Dekade des »Schulkampfs«

Zehn Jahre ist es mittlerweile her, dass Vernor Muñoz im Auftrag der Vereinten Nationen das deutsche Bildungssystem analysierte und dabei gravierende Mängel feststellte. Kinder aus migrantischen und Arbeiterfamilien sowie Kinder mit Behinderung würden systematisch benachteiligt, hieß es in seinem Bericht. Die »Einbeziehung von behinderten Menschen in die Regelschulen« sei »nicht die Norm«, vielmehr betreibe der Staat »eine Politik der Absonderung«. Muñoz’ Bericht st...