11.05.2011
Anspruch und Wirklichkeit
Studie über Schul- und Bildungspolitik in Deutschland: Wie Lehrer über ihre Schüler und die Schule denken
Nur acht Prozent der Lehrer betrachten ihren Einfluß auf die
Schüler als groß. Fast die Hälfte von ihnen (48
Prozent) meint hingegen, ihr Einfluß auf die Schüler sei
nur gering oder gar nicht vorhanden.
Auf ein äußerst gespanntes
Lehrer-Schüler-Verhältnis weist eine im April
veröffentlichte Studie des Allensbach-Instituts für
Demonskopie hin. Für die Umfrage zum Thema »Schul- und
Bildungspolitik in Deutschland 2011« befragte das Institut im
Auftrag der ...
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