Der heimliche Gender-Lehrplan

Frauen, die mit negativen Vorurteilen konfrontiert werden, schneiden in einem Mathematiktest schlechter ab als die unbeeinflußte Vergleichsgruppe. Auch die Leistungen von Schülerinnen bei naturwissenschaftlich-technischen Fragestellungen erwiesen sich als abhängig von vermittelten Geschlechterstereotypen. In der öffentlichen Wahrnehmung erscheint die Naturwissenschaft – mit Ausnahme der Biologie – männlich. Diese kulturell geprägte geschlechtsspezifische...