03.03.2010 / 0 / Seite 7 (Beilage)

Der heimliche Gender-Lehrplan

Warum sich in den Naturwissenschaften Geschlechterstereotype besonders hartnäckig halten – und wie das zu ändern wäre

Sabine Scherbaum

Frauen, die mit negativen Vorurteilen konfrontiert werden, schneiden in einem Mathematiktest schlechter ab als die unbeeinflußte Vergleichsgruppe. Auch die Leistungen von Schülerinnen bei naturwissenschaftlich-technischen Fragestellungen erwiesen sich als abhängig von vermittelten Geschlechterstereotypen. In der öffentlichen Wahrnehmung erscheint die Naturwissenschaft – mit Ausnahme der Biologie – männlich. Diese kulturell geprägte geschlechtsspezifische...

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