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12.01.2005

»Dreigliedriges Schulsystem hat mehr Nach- als Vorteile«

Kluft zwischen Arm und Reich schon bei Dreijährigen. Warum aus fähigen Vorschulkindern schlechte Schüler werden. Ein Gespräch mit Andreas Frey

Interview: Ralf Wurzbacher
* Andreas Frey ist Bildungsforscher am Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) an der Universität Koblenz-Landau und Urheber der Studie »Wie fähig sind Deutschlands Drei- bis Siebenjährige?« F: Sie haben in Ihrer Studie drei- bis siebenjährige Kinder in Deutschland auf verschiedene Fähigkeiten hin untersucht. Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen? Untersucht wurden die kognitiven, sprachlichen, motorischen Fähigkeiten, die Konzentrationsfähigk...

Artikel-Länge: 4262 Zeichen

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