12.01.2005
»Dreigliedriges Schulsystem hat mehr Nach- als Vorteile«
Kluft zwischen Arm und Reich schon bei Dreijährigen. Warum aus fähigen Vorschulkindern schlechte Schüler werden. Ein Gespräch mit Andreas Frey
Interview: Ralf Wurzbacher
* Andreas Frey ist Bildungsforscher am Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) an der Universität Koblenz-Landau und Urheber der Studie »Wie fähig sind Deutschlands Drei- bis Siebenjährige?«
F: Sie haben in Ihrer Studie drei- bis siebenjährige Kinder in Deutschland auf verschiedene Fähigkeiten hin untersucht. Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen?
Untersucht wurden die kognitiven, sprachlichen, motorischen Fähigkeiten, die Konzentrationsfähigk...
Artikel-Länge: 4262 Zeichen


