25.03.2011
Weibliche Übermacht?
GEW-Studie: These von der Benachteiligung der Jungen durch »Feminisierung« der Schulen nicht haltbar. Entscheidend für Lernerfolg bleibt in Deutschland soziale Herkunft
Von David Schecher
Seit etwa zehn Jahren tönt die Klage darüber, daß
Jungen die »Verlierer des deutschen Bildungssystems«
seien, aus Feuilletons und Erziehungsratgebern der Marke
»Kleine Jungs – große Not«. Schuld an ihrer
angeblichen Benachteiligung soll vor allem die
»Feminisierung« des Lehrkörpers an den Schulen
sein. Also die Tatsache, daß es insbesondere in der
Primarstufe immer weniger männliche Pädagogen gibt. Die
Lehrerinnen, so die Verteidiger der Jungenrechte,
unterdrü...
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