Über die Frankfurter Schule

»Der Gedanke der ›Dialektik der Aufklärung‹ ist frappierend – und konstruiert. Er gipfelt in der geschichtsphilosophischen These: Die vorgeblich entmythologisierende Aufklärung sei aufgrund der instrumentellen Vernunft ihres Denkens wieder in den Mythos zurückgefallen. (…). Mit der Aufklärung vollendet sich der im Mythos wurzelnde und anhaltende Versuch des Menschen, sich die Natur zu unterwerfen (…). Aber gerade das Gelingen führt ...