11.05.2011 / 0 / Seite 4 (Beilage)

Anspruch und Wirklichkeit

Studie über Schul- und Bildungspolitik in Deutschland: Wie Lehrer über ihre Schüler und die Schule denken

Nur acht Prozent der Lehrer betrachten ihren Einfluß auf die Schüler als groß. Fast die Hälfte von ihnen (48 Prozent) meint hingegen, ihr Einfluß auf die Schüler sei nur gering oder gar nicht vorhanden.

Auf ein äußerst gespanntes Lehrer-Schüler-Verhältnis weist eine im April veröffentlichte Studie des Allensbach-Instituts für Demonskopie hin. Für die Umfrage zum Thema »Schul- und Bildungspolitik in Deutschland 2011« befragte das Institut im Auftrag der ...

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